本身的故事。主角是科技创新社的逻辑、机器人社的机械臂与创客空间的万能工坊。看他们如何协同，将脑海中的星图，逐一在现实中点亮。
推开科技创新社的门，这里没有昂贵的仪器轰鸣，却有着另一种深度思考的安静。白板上写满公式与草图，桌上堆着反复修改的设计图纸——这里不追求技术的前沿，而追求思维的彻底。
当别的社团谈论3D打印和人工智能时，科技创新社的同学们正对着一叠废旧试卷沉思。在靳士利老师的指导下，他们开展了持续多年的“纸结构”系列实践：纸桥承重、纸塔荷载。这些项目听起来朴素，却严格遵循着完整的工程设计流程——从问题定义、方案设计、模型制作，到测试优化与最终复盘。
“很多人觉得创新一定要高科技，但我们始终相信，把简单的事情做透，本身就是一种深刻的创新。”副社长邵伟娜在分享“纸塔结构设计科技实践活动”时说道。该项目不仅获得第三十六届山东省青少年科学技术创新大赛二等奖、第一届全国科创项目式学习方案征集活动二等奖，更重要的是，402名学生亲历了从概念到实物的完整创造周期。
科学技术创新社的视野从未局限于校园。他们发起“垃圾分类我先行”项目，通过实地调研、数据分析、创意设计，形成详实的实践报告与改进方案，荣获第三十五届山东省青少年科学技术创新大赛一等奖。此外，“初探光合细菌在污水处理中的应用”课题，让学生走进污水处理厂，将生物知识转化为真实的环保方案，体现了科技服务社会的担当。
社团在全国性赛事中屡创佳绩：孟奕茹同学荣获第38届全国青少年科学技术创新大赛（山东赛区）一等奖，并获全球发明大会全国总决赛三等奖；冯昊阳作为济宁市中小学唯一代表参加第36届全国青少年科技创新大赛全国总决赛；马智浩荣获“少年问天”全国青少年航天科普活动航天服创意设计优秀作品；冯昊阳、韩仲琛荣获全国中小学信息技术创新与实践大赛三等奖。社团还被中国科协青少年科技中心授予“科创筑梦·青少年科学工作室”称号。
靳士利老师这样总结社团理念：“我们培养的不是技术的使用者，而是问题的定义者与解决者。一张纸，能承千斤；一个想法，可解万难。真正的创新，始于对平凡之物的深刻理解。”
如果说科技创新社擅长“定义问题”，那么机器人社则专注于“构建系统”。这里充满了装配声、调试时的讨论声，以及程序成功运行时的欢呼声。
机器人社以“项目制”驱动学习，涵盖了工程挑战、火星种植、Botball国际赛、机器人足球等多个方向。学生从认识传感器、电机开始，到搭建机械结构、编写控制程序，最终完成一个能自主达成目标的智能体。这样的一个过程，融合了机械、电子、编程、算法等多学科知识。
社团的足迹遍布全国顶级赛场。在2023年全国青少年航天创新大赛总决赛中，机器人社代表山东省出征，杨玉鹏、陈庆祝组和周欣悦、乔海轩组均斩获全国一等奖，肖雅文、马逸凡、张梓茜获全国二等奖，苗家硕获全国三等奖，闪耀文昌。在第十九届全国中小学信息技术创新与实践大赛中，张继行、马承坤同学荣获全国一等奖。社团更在Botball国际机器人大赛中荣获国际赛季军，创造了中国代表队在该项目的历史最佳成绩。
指导老师耿枫、吴宪辰强调：“比赛结果只是一部分。我们更看重的是，学生在遇到传感器失灵、程序bug、结构不稳时，如何冷静分析、团队协作、最终攻克难关。这种抗压能力和解决实际问题的韧性，将让他们受益终身。”
创客空间，是校园里最“杂糅”也最活泼的地方。这里可通过开源软硬件制作通用技术控制系统的教具，也可以同学们围在一起，一凿一琢之间体会古代工匠制作孔明锁的智慧。
创客社团的核心是“实现”。社团提供从编程、3D建模到硬件开发的基础培训，但重点始终放在主题创作上。例如，“非遗手工制作孔明锁”项目，不仅需要理解传统榫卯结构，还需用工具进行绘制、挖榫与组装，是民间传统文化与手工制作的结合。
社团积极组织学生参与各类竞赛，在山东省青少年科普征文大赛、新一代信息技术创新应用大赛、全国中小学信息技术与实践大赛等赛事中屡获殊荣。连续七届参加济宁市创客节，届届满载而归。这些经历让学生们从“埋头制作”走向“公开表达”，完整经历了创新产品的孵化流程。
创客社团最大的特色在于其“连接”属性。它吸引着不同特长的学生：有人擅长设计，有人精通编程，有人动手能力极强。在这里，一个艺术生的美学构想，能够最终靠理科生的工程思维得以实现，最终共同创作出一个既美观又实用的作品。
指导老师李令起、张春霞这样阐释：“我们培养的是能用双手连通创意与现实的‘造物者’。在这里，艺术的美感与工程的严谨相遇，传统智慧与现代科技对话。当学生能亲手将一个想法从脑海变为触手可及的作品，他们收获的不仅是成就感，更是对‘创造’本身最深刻的理解。”
这一切的背后，是学校“好奇心科技教育”理念的扎实落地。从靳士利、耿枫、吴宪辰、李令起、张春霞老师等一批优秀辅导员的专业引领，到学校在场地、设备上的持续投入，再到鼓励探索、宽容失败的校园文化，共同滋养了这片让创新种子自由生长的沃土。
近五年来，近千名育才学子在国家、省、市级科技类竞赛中斩获荣誉。学校先后获评“济宁市青少年科学技术创新大赛先进单位”、“济宁市中小学机器人教育试点学校”、“科创筑梦·青少年科学工作室”等二十余项称号，科技教育已成为学校闪亮的名片。
从这里走出去的学生，或许不是人人都会成为科学家或工程师，但通过这段社团经历，他们每个人都掌握了最宝贵的财富——创造性解决实际问题的能力。这束由逻辑、机械与创意共同点燃的星光，不仅照亮了他们的中学时代，也必将照亮他们未来的人生道路。
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